Краткое описание содержания программы

Городское автономное общеобразовательное учреждение

“Средняя общеобразовательная школа № 32”

Городского окрестность город Стерлитамак Республики Башкортостан

Рассмотрено на заседании школьного методического объединения управляющий ШМО _________Т.В.Рудакова протокол №____ от «____»___________года Согласовано Заместитель директора ________Э.Р.Уразбахтина «_____»_________201__года Утверждаю Директор МАОУ «СОШ № 32» ________З.Я.Ишбаев Приказ о внедрении в действие № ___от «___» августа 201_года

РАБОЧАЯ Программка

По внеурочной деятельности

«Юный краевед Краткое описание содержания программы»

(заглавие программки)

Направление «Духовно-нравственное»

Для 1-4 классов

(ступень обучения)

Срок реализации данной программки: 4 года

Составитель:

Ибрагимова А.Я.,

учитель исходных классов

2011 год

Объяснительная ЗАПИСКА

Рабочая программка составлена на базе последующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов:

1) Приказа Минобрнауки РФ от 06. 10. 2009г. № 373, зарегистрирован Минюстом Рф 22.12.2009г., рег. №17785 «Об утверждении и внедрении в действие Краткое описание содержания программы федерального муниципального образовательного эталона исходного общего образования»;

2) Приказа Минобрнауки РФ 26.11.2010. № 1241, зарегистрирован Минюстом Рф 04.02.2011г., рег. №17707 «О внесении конфигураций в Федеральный муниципальный образовательный эталон исходного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009г. №373»;

3) Приказа Минобрнауки РФ от 22.09.2011г. № 2357, зарегистрирован Минюстом Рф 12.12.2011г., рег. №22540 «О внесении Краткое описание содержания программы конфигураций в Федеральный муниципальный образовательный эталон исходного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009г. №373»;

4) Приказа Минобрнауки РФ от 04.10.2010г. №986, зарегистрирован Минюстом Рф 03.02.2011г., рег. №19682 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений»;

5) Примерных программ исходного общего образования. Ч Краткое описание содержания программы.1,2. – М.: Просвещение, 2011;

6) ООП НОО МАОУ «СОШ № 32» на 2011-2015 учебные года;

Особенности курса: в курсе заложена содержательная база для широкой реализации межпредметных связей. Предмет употребляет и тем подкрепляет умения, приобретенные на уроках литературного чтения, родного языка и литературного чтения,мира вокруг нас, физической культуры, арифметики, технологии, изобразительного искусства, музыки, вместе с ними помогая Краткое описание содержания программы детям освоить материал краеведения.

Программка отличается тем, что ребёнку предлагаются задания неучебного нрава, потому серьёзная работа воспринимает форму игровой деятельности, что очень презентабельно конкретно для младшего школьника. На этих упражнениях не ставятся отметки, хотя устное оценивание осуществляется. К тому же ребёнок на этих упражнениях сам оценивает Краткое описание содержания программы свои успехи. Это создаёт особенный положительный чувственный фон: раскованность, энтузиазм, желание научиться делать предлагаемые задания. Занятия построены таким макаром, что один вид деятельности сменяется другим. Это позволяет сделать работу деток оживленной, насыщенной и наименее мучительной благодаря частым переключениям с 1-го вида деятельности на другой.

В Концепции сформулирована высшая цель образования – высоконравственный Краткое описание содержания программы, творческий, компетентный гражданин Рф, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за истинное и будущее собственной страны, укорененный в духовных и культурных традициях русского народа.

На базе государственного воспитательного эталона формулируется основная педагогическая цель – воспитание нравственного, ответственного, деятельного и компетентного гражданина Рф.

Психолого-педагогические принципы программки: в базе программки лежит Краткое описание содержания программы системно-деятельностный подход, который подразумевает:

1) воспитание и развитие свойств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инноваторской экономики, задачкам построения демократического штатского общества на базе толерантности, диалога культур и почтения многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава русского общества;

2) переход к стратегии общественного проектирования и конструирования в системе образования на базе разработки Краткое описание содержания программы содержания и технологий образования, определяющих пути и методы заслуги социально хотимого уровня (результата) личного и познавательного развития обучающихся;

3) ориентацию на результаты образования как системообразующий компонент Эталона, где развитие личности обучающегося на базе усвоения универсальных учебных действий, зания и освоения мира составляет цель и основной итог образования;

4) признание решающей Краткое описание содержания программы роли содержания образования, методов организации образовательной деятельности и взаимодействия участников образовательного процесса в достижении целей личного, общественного и познавательного развития обучающихся;

5) учет личных возрастных, психических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения для определения целей образования и воспитания и путей их заслуги;

6) обеспечение преемственности Краткое описание содержания программы дошкольного, исходного общего, основного и среднего (полного) общего образования;

7) обилие организационных форм и учет личных особенностей каждого обучающегося (включая даровитых деток и деток с ограниченными способностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности;

8) гарантированность заслуги планируемых результатов освоения основной Краткое описание содержания программы образовательной программки исходного общего образования, что и делает базу для самостоятельного удачного усвоения обучающимися новых познаний, умений, компетенций, видов и методов деятельности.

Программка рассчитана на 135 учебных часов: 1 класс – 33 часа, 2-4 класс – 34 часа в год. На исследование данного курса отводится 1 час в неделю с 1 по 4 класс. Продолжительность занятия в 1 классе – 35 минут Краткое описание содержания программы, 2-4 класс – 45 минут. Занятия проводятся в кабинетах исходных классов и за пределами школы (экскурсии).

Занятия проводятся в учебном кабинете, закрепленном за классом, приветствуется проведение занятий в специально оборудованном учебном кабинете. Курс может вести как потрясающий управляющий, так и хоть какой другой учитель исходных классов.

Форма организации работы по программке в главном – коллективная Краткое описание содержания программы, также употребляется групповая и персональная формы работы.

Теоретические занятия :

- Беседы

- Потрясающий час

- Сообщения

- Встречи с увлекательными людьми

- Литературно – музыкальные композиции

- Просмотр и обсуждение видеоматериала

- Экскурсии

- Поездки, походы по историческим и памятным местам

Практические занятия :

- Творческие конкурсы

- Выставки декоративно-прикладного искусства

- Коллективные творческие дела

- Соревнования

- Показательные выступления

- Празднички

- Викторины

- Интеллектуально-познавательные игры

- Обсуждение, обыгрывание проблемных ситуаций

- Заочные путешествия

- Творческие проекты, презентации

- Проведение выставок домашнего художественного творчества

- Сюжетно - ролевые игры штатского Краткое описание содержания программы и историко-патриотического содержания

Цель программки: формирование основ штатской идентичности личности в форме понимания «Я» как гражданина Рф, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, люд и историю, понимание ответственности человека за общее благополучие, понимание собственной этнической принадлежности.

Задачки программки:

1) расширить и углубить познания деток о родном районе, городке, области Краткое описание содержания программы, крае, стране, народе. Изучить их историю, культуру, природу, географические особенности;

2) развивать энтузиазм к окружающему миру, учить быть внимательным к предметам, явлениям и людям находящимся вокруг;

3) развивать грамотную речь, умение строить действенное общение со сверстниками и взрослыми;

4) развитие чувственной сферы ребёнка;

5) достижение личных, метапредметных и предметных результатов основной образовательной программки исходного Краткое описание содержания программы общего образования МАОУ «СОШ №32».

Учебно-тематическое планирование

Темы (разделы) курса Количество часов по рабочей программке
1 класс 2 класс 3 класс 4 класс
Начало начал
Знакомые незнакомцы
Я – гражданин Рф
Мой родной город
Мой родной край
Литературный край
Музыкальный край
Фенологические наблюдения
Наша родина – Родина моя
Повторение
Итого 33 ч 34 ч 34 ч 34 ч

Короткое описание Краткое описание содержания программы содержания программки

Курс состоит из тем, которые изучаются в протяжении четырёх лет обучения равномерно расширяя и уточняя познания обучающихся по краеведению, приобретенный при исследовании учебных предметов.

1) «Начало начал»

Детки выяснят, что понятие Родина складывается из понятий: «семья», «дом», «школа», «город», «страна». Выяснят значение собственных имён и имён собственных близких Краткое описание содержания программы. Уточняют понятия «дом», «семья», «школа», выводят правила культурного общения в социуме.

2) «Знакомые незнакомцы»

При исследовании данной темы внимание малышей обращается на знакомый мир вокруг. Детки обучаются всматриваться в него и созидать его красоту, обучаются разгадывать его потаенны. Во время экскурсий развиваются эстетические чувства деток средствами общения с родной природой.

3) «Я Краткое описание содержания программы – гражданин России»

При исследовании темы изучается духовный мир человека. Детки знакомятся с принятыми ценностями, правилами поведения, чувствами и свойствами личности и обучаются ими управлять. Во время работы предвидено много практических занятий включающих театрализацию, рисование, декламацию и др.

4) «Мой родной город»

Экскурсии по городку различной темы, исследование истории городка, его Краткое описание содержания программы культурной, спортивной жизни, экономики и публичной жизни.

5) «Мой родной край»

При исследовании темы обучающиеся знакомятся с историей края, географией Республики Башкортостан, растениями, животными, населяющими край; культурой народов, живущих в Республике.

6) «Литературный край»

Знакомство с творчеством детских писателей и поэтов Республики Башкортостан.

7) «Музыкальный край»

Знакомство с творчеством музыкантов Краткое описание содержания программы и композиторов родного края, посещение концертных залов и театров городка.

8) «Фенологические наблюдения»

Исследование погодных особенностей региона, наблюдение над погодой, знакомство с народными приметами, предсказывающими погоду.

9) «Россия – Родина моя»

Республика Башкортостан на карте Рф. Обитатели республики – часть большой многонациональной страны.


kreditnaya-sistema-rossii-na-sovremennom-etape.html
kreditnie-i-raschetnie-otnosheniya.html
kreditnie-operacii-kommercheskih-bankov-kreditnij-risk-i-metodi-upravleniya-im.html